第一课
随着牛仁木以一句味深长的祝福结束了己的讲话，广场上的人群再爆发出了一轮的欢呼——游戏，开始了！
不同于枯燥无味的现实世界，能够触碰己内在潜能、完成终极成长的游戏，在处揭开了序幕！
刻，张的绪也被人群有所感染，浑身上下微微地颤抖来——虽还有着许许多多的谜团尚未揭晓答案，至少他现在还着，在己曾亲出设过的世界中，这就够了！人群陆陆续续地散开，张也夹杂在庞大的人中，朝着广场的出口走了出。
除了的规则，‘学院’没有任何他的限，而是任玩们行成长和探索，发掘隐藏在这电子世界中的无尽可能，从严格的上来说，这才能真称上是所谓的“开放世界”。即过往的游戏作再怎减弱引导的强，乃至用视觉信息隐的引导玩，也终究是存在着引导信息的，而这与开放世界的逻辑悖了——
毕竟无论世界观如何变，在真实的世界里不存在着预先的设计和居临下的安排！
这样先进的游戏设计念无疑给刻的张带了一不的难——望着身边已有所规划，奔目的地的玩们，张能站在地对着脑海中的地图头疼不已。
和他获测试资格的玩是拥有分上帝视的NPC不同，张属于一个上不下不来，卡在中间的阶段。虽拥有分“生”的开发记忆，毕竟隔着一个门，主要负责筑模的他还真是不清楚区域0的内存在着哪剧、奖励和陷阱。
再上先和渚聪对话时乎暴露己殊状况的危险时刻，时的张甚至不太敢找人搭伙——万一对方己当成一个触发的隐藏剧，个阴招己变成经验值可就万皆休了。虽“学院”的规则里禁止“杀害”同学，必以这个世界中玩们的殊能，造一场“”让身边的人变成亮闪闪的经验值，问还是不大的。
关键就在于，这个所谓的“杀害”，边界到底在哪里呢……？张再陷了沉思，他识到这个问目不关键的时候，广场上的人已经走的稀稀拉拉的了。
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不同于枯燥无味的现实世界，能够触碰己内在潜能、完成终极成长的游戏，在处揭开了序幕！
刻，张的绪也被人群有所感染，浑身上下微微地颤抖来——虽还有着许许多多的谜团尚未揭晓答案，至少他现在还着，在己曾亲出设过的世界中，这就够了！人群陆陆续续地散开，张也夹杂在庞大的人中，朝着广场的出口走了出。
除了的规则，‘学院’没有任何他的限，而是任玩们行成长和探索，发掘隐藏在这电子世界中的无尽可能，从严格的上来说，这才能真称上是所谓的“开放世界”。即过往的游戏作再怎减弱引导的强，乃至用视觉信息隐的引导玩，也终究是存在着引导信息的，而这与开放世界的逻辑悖了——
毕竟无论世界观如何变，在真实的世界里不存在着预先的设计和居临下的安排！
这样先进的游戏设计念无疑给刻的张带了一不的难——望着身边已有所规划，奔目的地的玩们，张能站在地对着脑海中的地图头疼不已。
和他获测试资格的玩是拥有分上帝视的NPC不同，张属于一个上不下不来，卡在中间的阶段。虽拥有分“生”的开发记忆，毕竟隔着一个门，主要负责筑模的他还真是不清楚区域0的内存在着哪剧、奖励和陷阱。
再上先和渚聪对话时乎暴露己殊状况的危险时刻，时的张甚至不太敢找人搭伙——万一对方己当成一个触发的隐藏剧，个阴招己变成经验值可就万皆休了。虽“学院”的规则里禁止“杀害”同学，必以这个世界中玩们的殊能，造一场“”让身边的人变成亮闪闪的经验值，问还是不大的。
关键就在于，这个所谓的“杀害”，边界到底在哪里呢……？张再陷了沉思，他识到这个问目不关键的时候，广场上的人已经走的稀稀拉拉的了。
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